Lernziele (in Anlehnung an Ludwig/Sperber)

1. Elektronische Bauelemente in Aufbau und Funktion erkennen und beschreiben können:

• die Funktion elektronischer Bauelemente beschreiben, indem die Abhängigkeit der gesteuerten Größen von den steuernden angegeben wird,
• die Schaltzeichen der verwendeten Bauelemente kennen.

2. Elektronische Schaltungen in Funktion und Aufbau erkennen und beschreiben können:

• die Bauelemente in elektronischen Schaltungen wiedererkennen,
• die Funktion der einzelnen Bauelemente in dem Wirkungs­zusammenhang der Schaltung klären,
• die Funktion elektronischer Schaltungen aus dem Zusammenwirken der verwendeten Bauelemente erkennen und in geeigneten Modellen erklären (durch Angabe der Abhängigkeiten von Eingangs-, Zwischen- und Ausgangsgrößen mit den Begriffen der Steuerungs- und Regeltechnik).

3. Mit elektronischen Bauelementen und Schaltungen im Versuch umgehen können:

• wichtige Bauformen handelsüblicher Bauteile kennen,
• Schaltungen nach Schaltplänen aufbauen,
• die Funktion elektronischer Bauelemente in Versuchen klaren,
• die Funktion von Schaltungen überprüfen, Fehler im Versuchsaufbau erkennen und beseitigen,
• die Funktion technischer Geräte soweit kennen, daß grobe Fehler beim Gebrauch vermieden werden.

4. Elektronische Bauelemente und Schaltungen funktionsgerecht einsetzen können:

• eine einfache elektronische Schaltung mit vorgegebener Funktion entwerfen und dabei bekannte Module verwenden,
• eine Schaltung grob dimensionieren,
• eine Schaltung normgerecht zeichnen.

5. Einen Computer zum Messen, Steuern und Regeln einsetzen können:

• einen Steuerungsvorgang analysieren und beschreiben,
• über eine vorgegebene Schnittstelle ein technisches Modell steuern,
• über eine vorgegebene Schnittstelle Meßdaten erfassen und verarbeiten.